Att använda skissen som ett dokumentationsverktyg är ganska nytt för mig. Jag har däremot blivit väldigt imponerade över de olika möjligheter den för med sig och hur mycket den skiljer sig från de andra dokumentationsmetoderna. Genom att skissa kan man fånga det viktigaste och mest väsentliga i lärprocessen under aktiviteten. Eftersom man lägger fokus på sitt eget tecknande tänker inte barnen på att man dokumenterar och observerar dem. De blir därför mer öppna för att ta till sig aktiviteten och hämmas inte av själva dokumenteringen. Jag och en kollega prövade för en tid sedan att göra just en dokumentation med skissen som verktyg. Vi tyckte denna dokumentationen fångade det väsentliga men hade vi fått göra om det hade vi valt att komplettera med anteckningar. Det hade varit roligt att få med deras konversationer och de resonemang de hade under aktiviteten för vidare diskussioner. Vi tyckte det fungerade bra att visa bilderna i efterhand och det ingav ett väldigt stort intresse och även stolthet. Vi kunde använda bilderna för att föra vidare diskussioner om temat.
En annan fördel med skissen är den frihet man får. Man blir inte bunden till att fånga bilden exakt det ögonblick det sker vilket man ju måste med en kamera. Man blir heller inte bunden till att alltid ha en kamera med sig. Jag vet själv att där jag jobbade kunde kameran ibland vara på vift och ibland är det många som vill dokumentera under just sin samling med kameran så detta är ett bra alternativ till de tillfällen man önskar man hade en kamera.
I den dokumentationen jag och min kollega gjorde använde vi oss utav akvarellpennor för det är enkelt att lägga en grundskiss och man kan sedan bättra på bilden snabbt och enkelt i efterhand med t.ex. lite vatten.
Inga kommentarer:
Skicka en kommentar